Este lunes, los alumnos de 4º de ESO se han convertido en “padrinos matemáticos” para los estudiantes de 1º de ESO. Este emocionante proyecto, desarrollado en el marco de la asignatura de matemáticas, tiene como objetivo que los mayores enseñen a sus compañeros más jóvenes a comprender conceptos matemáticos sencillos, como son las ecuaciones de primer grado.
Durante las sesiones, los alumnos de 4º de ESO asumieron el papel de profesores por un día guiando a sus “apadrinados” a través de ejercicios prácticos y resolviendo dudas con un lenguaje claro y cercano. Por su parte, los alumnos de 1º de ESO tuvieron la oportunidad de aprender en un ambiente más distendido, beneficiándose de la cercanía y empatía de sus compañeros mayores.
Esta iniciativa no solo buscaba reforzar el aprendizaje de las matemáticas, sino también fomentar la interacción entre alumnos de diferentes cursos. Cuando los estudiantes explican conceptos con sus propias palabras, no solo consolidan lo que ya saben, sino que también desarrollan habilidades comunicativas y un mayor sentido de responsabilidad.
Proyectos como este demuestran cómo la colaboración y el aprendizaje entre iguales pueden enriquecer la experiencia educativa. No solo se trata de aprender matemáticas, sino también de fomentar valores como la solidaridad, la paciencia y el trabajo en equipo.
